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爱 润 心 田,巧 施 方 法

时间:2013/5/9 15:55:09  浏览人数:6073   来源:管理员 打印本文

                                                                  爱 润 心 田,巧 施 方 法
             
                                                                                                                            长沙外国语学校      李固平

       班主任工作,细碎而繁琐,从每天的早读到晚上的放学,从课间操眼保操到各项竞赛,从清晨的卫生到周大扫除,从自己科目的教学到九科的宏观调控,从学生的情绪到科任老师的协调,学习要关心,纪律要费心,卫生要操心,我们很累,但我们也快乐着。
       回首自己多年的班主任工作,我认为爱、巧最为重要。
      首先是爱。陶行知先生说:“爱满天下,爱生如子。”高尔基说:“只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”冰心也说:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”教师的爱,特别是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的烛光,是打开学生心灵大门的钥匙。班主任在管理班级时,应把师爱均匀的洒向学生,使每个学生的心田都有爱的雨露、师爱的阳光。
       在我的工作生涯中最大的事就是用爱滋润学生的心田。虽然,有时会因孩子的调皮而埋怨,有时会因他们的退步而急躁,有时会因他们的违纪而失态,有时会感到累感到烦,但每当这时心中总会涌起一种强烈的责任感,这种责任感会激励我用真诚的爱去拥抱每一个学生。这种爱是一个个关心学生的举动,是一声声对学生的鼓励,是一次次对学生的包容。这种爱是物质上的帮助,是精神上的鼓励,是心灵上的抚慰。这种爱是尊重,是公平,是信任,是理解。我付出爱,换来了学生的真情,换来了孩子的健康成长,换来了家长的信任和认可。
       正是因为这份爱当怀化学生蒋群英因大雪不能回家时,我毫不犹豫地把她接回家里,为此我和先生整整一个假期都是打的地铺;正是因为这份爱节假日时让云南学生段丽耘、新疆学生郭莲吃住都在我家,像爱自己孩子一样地关心她、爱护她,让身在异乡的她感受到了家的温暖;正是因为这份爱我为蒋群英、杨旭等贫困学生承担了高三的所有费用,只是为了让她们学习时没有后顾之忧;正是因为这份爱我对有严重心理障碍的学生,格外关心,细心开导,精心呵护,认真倾听,让他们将烦恼释怀,把心结打开。
       我是个不善言辞、也不够乖巧、甚至有点笨拙的人,但是我用真诚的心、信任的笑将爱撒满了教室的每一个角落!
      我深爱我的学生,学生也一样回报我爱。当学生精心为我准备生日宴会生日礼物时,当学生每年教师节送来鲜花时,当毕业多年的学生好不容易得到我的消息带着全家一起来看我时,当贺卡如雪片飞来短信似溪水流淌时,当学生亲切地叫我固平姐李妈妈时,我也感受到了被爱的幸福,也更坚定了我始终将爱贯穿于教育教学中的信念!
       其次就是巧。巧就是要运用智慧,多动脑筋,探索班级管理方法。
      班主任要有一双慧眼,细心观察,要善于从学生的一举一动中了解学生的性格,不同的个性采用不同的沟通方法和教育方法,阳光型的批评时可以直言不讳,内向型的就要和风细雨,倔强型的先哄后劝,自尊型的敲敲边鼓。因材施教,对症下药是巧,善于寻找批评教育的切入点更是巧。对有的学生一定要抓现行,及时批评,让他心服口服,无法狡辩;对有的学生,可以当众批评,让他明白什么是当众出丑,聪明反被聪明误,记住教训;对有的学生,一定要等事情过了之后再批评,情绪激动之后他自己会反思,此时的批评他能心平气和地接受。班级管理的巧还表现在能充分利用现代化的先进手段,搭建新的沟通交流平台,如QQ群、邮箱、博客等。班级管理之巧更表现在能依据班级的特点采用与之相配的管理方法。
       比如我现在带的K112班,典型的阴盛阳衰,很多男生胆小内向,责任心不够强,于是这个学期我改变了管理方法。首先实行了值日副班主任制度和班级自主管理奖励制度。
      接下来我着重说一下值日副班主任。
      开学至今,已有四十多位学生担任了值日副班主任。学生都对那班主任一人之下全班同学之上的值日副班主任的特别权利非常向往。轮到值日的一本正经、郑重其事、不遗余力地行使职权,该批评的批评,该表扬的表扬,执行起来毫不含糊、不避亲疏、不讲情面;没轮到值日的瞧见值日学生的风采气势羡慕不已,只盼能早日得偿所愿,早已摩拳擦掌跃跃欲试;已值日过了的看了别人值日之后,总觉自己未做到尽善尽美,大有改进之处,也在心里祈盼那下一个机会的来临。
      再看那值日副班主任的登记本,你不得不感叹:这记载何其详细!这记载何其周全!这记载何其认真!
      值日副班主任的每日总结最具神韵:有的落落大方,有的拘谨羞涩,有的忸怩作态,有的一本正经,有的声音洪亮,有的声细如蚊,有的口齿伶俐,有的吞吞吐吐。
      最有看头最为精彩的就是值日感言。有的直言不讳,有的直陈忧虑,有的体谅老师的辛苦,有的勇作自我批评,有的妙语连珠、笔下生花,有的用词欠妥、语句难通。
      下面摘录几篇学生的感言:
      “今天担任副班主任,我想位高权大,也要为同学们付出一点,管理好同学们。政治上学过,权利与义务同在,作为管理者,在享受权利的同时,也要履行自己的义务,记录表扬和批评要做到公平公正,不可偏袒与自己玩得好的同学。我觉得这次担任副班主任,不仅积累了我的个人经验,还提升了我的主人翁意识,让我在今后的学习生活中做得更好。”
    “今天我担任了一天的副班主任,感受到了管理同学的辛苦,今后我们一定要尊重老师,体会老师的难处,约束好自己。在管理他人的同时,我们也要管好自己,做到公平公正,不偏袒任何一个人,也主动承担自己分内的事务和自己的错误,努力做得更好,遵守纪律,按时按量完成作业,按时到校,尊重老师的劳动成果,帮助老师管理好班级。”
    “今天大家表现的特别好,特别是在午休和下午的课。午休的时候,非常的安静,睡觉的睡觉,看书的看书,做作业的做作业,学日语的学日语,大家都很少发出声去打扰其他的同学。到了后半段更是寂静无声了,貌似地上掉个粉笔都能听见似的。这弄得我十分尴尬,几次出去都是蹑手蹑脚跟做贼似的,生怕打破了这份宁静。接下来就是下午的课,可能是中午休息好了吧,第一节体育课每个人都卯足了劲,第二节生物课,学得十分认真。最后两节语文课也不用说了,回答问题那是相当的踊跃。”
       这个学期的管理方法的巧妙改革,让自己省了不少心,提高了学生的自觉性,确实起到了约束学生、激励学生、提高学生积极性、增强学生竞争意识的责任意识的作用。班上班风正,学风盛,班级也被评为学校和市里的先进班级,让我有了一种成就感和职业的幸福感。
      爱,让我体验甜蜜;巧,使我享受快乐。为师如此,此生足矣!


 

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