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长沙外国语学校2013学年度上学期第一次常规检查情况通报

时间:2013/5/10 10:39:31  浏览人数:2189   来源:管理员 打印本文

                                           长沙外国语学校2013学年度上学期 第一次常规检查情况通报

       教学工作是学校工作的重心,建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求。为优化教学过程,提高教学质量,本着“立足常规、规范流程、创新机制、形成特色”的教学理念,本学期,我校教学常规工作重点加强了教学环节的管理,把随机抽查与集中检查结合起来。依据《长沙外国语学校教学常规管理制度》,由学校教务处组织,经过连点行政领导、教研组长和备课组长的认真检查,现将本学期第一次听课、教案、作业等常规检查整体情况通报如下:

一、整体评优:

1、语文组:优秀17人,分别是欧阳文敏、凌霄鸿、湛秋红、吉建红、彭柏林、徐旭、胡念轩、向玲、周萍、申建华、陈荣辉、杨艳纯、范玉影、艾立群、张世元、施君、颜艳,其余良好。

2、数学组:优秀7人,分别是钟凯、薛建三、陈建云、文娟、彭若虚、邱琳湘、彭琴,其余良好。

3、英语组:优秀21人,分别是王菲、李旭红、张慧、孔笑晗、单晋芳、段琳琳、段凡、陈洁、肖灵芝、刘晗薇、刘霞艳、张芷君、肖琴、李蜜、毛文娟、李源、梁琦、贺文娇、熊文艳、李茗、龚薇,其余良好。 4、小语种组:优秀3人,分别是危菡、谭鞅鞅、曾彦文,其余良好。

5、物理组:优秀4人,分别是刘云龙、李六明、胡伟、袁谋先,其余良好。

6、化学组:优秀3人,分别是童孝建、于江雁、李艳,其余良好。

7、生物组:优秀2人,分别是龚晓、苏波、王志毅,其余良好。

8、政治组:优秀4人,分别是唐西娥、何泽慧、周灿波、童卫红,其余良好。

9、史地组:优秀6人,分别是余红文、张赞、向刚、薛陆霞、何勇、余旺,其余良好。

10、艺术组:优秀2人,分别是童熹、周璐,其余良好。

11、体育组:优秀3人,分别是孙代斌、罗加、何激扬,其余良好。

12、信息组:优秀1人,吴林,其余良好。

13、通技组:优秀1人,陈金花,其余良好。

二、个性优点

1、听课情况: 年轻老师听课较为认真积极,尤其是听同年级的老师的随堂课较多;老教师听课评课记录全面,详尽认真;绝大多数老师听课都在5节以上,听课做得较好的有英语组、物理组、化学组、体育组等,有将近50%的教师听课10节以上: 语文组:李固平28节、施君14节、谭卓11节、杨艳纯16节、祝明强14节、陈荣辉16节、徐旭13节、湛秋红10节、欧阳文敏10节。 数学组:肖潇11节、杨耀平10节、李双翔11节、周晴12节、钟凯12节、罗聪11节、谭秀军11节、秦娇平11节、彭琴12节、吴小燕11节。 英语组:谭莉花26节、段凡11节、刘皖婷10节、张芷君10节、邓佳10节、马蓉10节、李刚12节、李茗10节、龚薇10节、朱婧10节、李旭红10节、段琳琳10节、张慧13节、卢洁12节、孔笑晗13节、左妍15节、刘晗薇10节、陈佳12节、肖超12节、李纯12节、王菲10节、吴程佳12节、单晋芳10节、肖智群10节、郭文文10节、肖琴16节、周财喜15节、谭思思11节、万罗10节、贺文娇15节、郭慧10节、毛文娟11节、熊文艳11节。 小语种组:邹婧12节、刘媛媛11节、刘丁源10节、张布尔15节、李邦彦10节。 史地组:周金萍24节、段海霞11节、薛陆霞13节。 政治组:杨立群13节。 物理组:黄云华20节、胡伟30节、李六明15节、刘云龙10节、肖新飞10节、蔡义谷10节、何谦10节、王德荣10节。 化学组:周中石28节、肖美荣10节、唐茂勋10节、蒋涛10节、李瑞松10节、童孝建16节、李艳14节、于江雁12节。 生物组:江伟华15节、杨小庆11节、王志毅10节、龚晓12节。 体育组:杨娜12节、易润勇12节、其他老师10节。 艺术组:谢延福16节、童熹10节、王皓洁10节、周璐12节、刘旷10节。 通技组:陈金花10节。 信息组:无

2、教案情况:年轻教师的备课认真详细,手写教案居多,打印教案也有二次备课痕迹,环节齐备,后记详细;老教师的备课认真西,体现了老教师的示范和引领作用。

3、作业批改的主要优点:大部分老师能全批全改,详批详改,非常认真负责,批改也较为规范,有评语、等第、日期、更正等。

三、存在的问题:

1、教案书写方面:还是存在部分老师教案书写不规范不完整或过于简单的情况,有的年青老师未写详案,教学后记太少太空洞;打印教案二次备课不详细,没有个性化的修改痕迹;有个别老师的教案次数太少。 2、听课方面:本学期教师们听课积极性有所下降,在主办了青年教师六项技能大赛的情况下听课情况都不是很理想;个别老师听课记录欠详细,部分老师听课笔记上缺少日期、学校、年级、班级和教学内容等信息,有的老师听课后缺交流环节的后记或评价,个别老师的听课环节书写过于简单;个别老师没有交听课本。

3、作业批改方面:学生评语没有渗透相应的德育内容和情感教育;部分老师作业批改次数太少,尤其是基础训练没有批改。有的批改不详细、不规范,既无分数,也无等第、日期等,也没有任何评语;部分学科学生作业少做,教师也没有要求学生及时补做;部分教师没有及时叫学生更正错误。

四、整改建议:

1、教案要分课时备课,既有教学目标、知识结构分析、学法指导,又要教学流程清晰、重点难点突出,还要有课题名称、授课班级、教学后记和撰写日期。

2、作业布置要适量、次数达到学校要求、批改要及时,要有批阅时间、分数、等第、评语或鼓励性话语等。

3、听课评课要主动积极,要有详细的听课评课的时间、听课对象和授课内容的相关记录,最好要有与自己对照可资借鉴的记录或反思。

4、教研组长组织备课组长针对每个老师的检查结果进行个别交流,有问题的建议及时整改,教研组长备课组长定期抽查整改情况。

                                                                                                             长沙外国语学校教务处 2013-5-9


 

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