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教科室2012—2013学年度工作计划

时间:2012/9/21 11:55:16  浏览人数:8987   来源:管理员 打印本文

一、指导思想
1以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南,坚持科学发展观,坚决落实上级工作要求,以长沙外国语学校三年振兴行动计划(2012-2014)》为指导,以“关注教师幸福,让学生愉悦成长”为宗旨,为教师和学生提供优质服务。
2以校本培训为途径,积极推动教师专业成长;以校园文化建设为抓手,优化育人环境,着力打造学习型校园。
3以课堂教学改革为突破口,大力构建理想课堂;以校本研修为重点,以教科研活动为载体,积极开展“科研兴教”、“科研兴校”活动。
4认真履行教科室教研管理职能、重点课题督察职能、培训指导服务职能;以“为领导决策服务、为学校发展服务、为师生成长服务”为方向。
5进一步端正思想,更新教科研观念,开拓创新,与时俱进,转变作风,优化服务,讲求实效,提高执行力,坚持为教育教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,以发挥省市校级骨干教师辐射示范作用为突破口,深入开展外国语学校教研组建设课题研究,加强学科基本功竞赛,充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标
    1、以教师队伍建设为中心,强化落实各级各类培训,形成名师团队带教的相应机制。
    2
、完善校本课题申报、考核、评价制度,增强教研活动、备课活动的实效性。
    3
、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果三员、三查、三评、三识尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
    4
、借助教学随笔的形式,以评价和展示教科研成果为核心,推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路
    第一、进一步完善教师名师团队带教的相应机制。
    在评选出长外首席名师工作室的基础上,凡35岁以内的青年教师,在长外青年教师培训学校的领导下,以备课组为单位,开展名师团队带教
具体措施:
    1
、青年教师每月随堂听同科其他教师课2节以上(含教研组教研活动课)和长外首席名师的课2节,备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上,根据听课发现的问题,及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每学段检查一次。
    2
、认真参加各级优质课,竞赛课活动,同组教师关心指导。
    3
、青年教师积极参与教学随笔等教研活动,认真总结教学得失及教学问题。
    4
、每期教科室组织青年教师上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任,科研室主任、分管校长参加)
   5
、统一组织青年教师承担月考、期只试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。
    6
、制定名师团队带教考核办法,对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予名师工作室、备课组物质奖励。
   
第二、进一步强化省市校级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。
具体措施:
    1
 开学后落实名师和省市骨干教师承担讲座等多种形式的校本培训任务。
    2
 根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务,签定责任书,落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验交流会,考核省市校级骨干教师辐射引领效果,推广成功经验。
    3
、按照学校对省市校级骨干教师的要求,加强骨干教师过程管理(观摩课1/年;教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍,并真正落实考评职责。
   
第三、完善校级名师工作室的选拔和培养考核机制。
具体措施:
    1
、在学校领导班子面前,重新制定名师工作室考核评选指标体系和教育科研奖励办法。审订通过后加强宣传,提高知晓度。
    2
、协助学校相关部门完善教师科研评价指标,形成与评职、评优相关联的系列制度。
   
第四、以校本教研为中心,深化课程改革。
具体措施:
   1
、强化各学科集体备课研究
   
在个人独立备课的基础上,根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源库的建设,学年末展示学科资源库建设情况。
   2
、加强新课程改革理论学习
   
基础教育课程的改革,要求教师全面更新教育观念,树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观,适应新课程,真正走进新课程。每一位教师都要加强学习,重视培训,提升理念。为此,我们必须继续开展新课程改革的校本学习,努力提高教科研能力。
学习方式主要有:
    其一、通过教科室推荐的书籍参加校本培训项目,个人学习。
   
其二、通过教研活动时间观看有关课改的优质课录像、交流体会等方式集体学习交流,提升教育理念。(每月1次)
   3
、关注课堂教学研究的有效性,将研究深入。
具体要求如下:
   
1)中一教师的研究课,备课组首先应该集体备课,准备好相应听课资料(人手一份),在教学设计中要特别提出观课建议,让听课教师明白观察点是什么?教研组长事先应该安排教师录像,要安排好观察任务,评课教师围绕自己承担的观察任务评课。
   
2)会后教科室把录像上传,教研组长组织上课教师和听课教师反复回放,围绕大家提出的问题上课教师写出自己的教学反思。
   
第五、规范教科研工作管理制度,继续推进课题过程管理与研究
    1、本学年将进一步规范课题的过程管理。并做好课题的研究工作。
   
校本课题申报为重点;做好德育课题和校级课题的开题工作以及教研组建设的深化研究。
    2
、积极展示教科研成果,继续做好教师教学随笔和教科室组织的《长外论教》的论文收集评选篇辑管理工作。
四、月度工作安排
9
    1、修订本学年教科室工作计划。进一步明确指导思想、落实工作重点,清晰工作思路。
    2
、制定本学期校本培训计划,绘制电子表格,报长沙市教师进修学院审核批准。
    3
、做好三个方案工作(长外首席名师评选方案、教师教研成果奖励方案、学生辅导奖励方案)
    4
、校本课题新一轮启动。
    5
、校本培训
10

    1、学校中一教师研究课课展示活动
    2
、校本培训
    3
、讨论教研组建设的研究计划
11

    1、中一教师研究课总结反馈
2、青年教师教学汇报课展示活动。(半期后)
3
、校本课题的研究过程检查
12
1、青年教师汇报课展示活动
2
、校本培训
1
1、青年教师汇报课展示活动
2、长外教师教改科研成果登记、汇总、通报。
3
、本学期教科室工作总结,科研过程数据统计
2
1、完成教科研工作计划。
2、在教师成长挡案中对教师教科研积分考核档案进行登记
3
    1、高级教师观摩课展示活动
2、组织教师参加各级论文竞赛活动
4
    1、组织科技活动小组培训“闯七关”活动
    2、高级教师观摩课总结
5
1、市级双主外语教学课题结题报告完稿
2组织青年教师参加三项全能比赛
6
1、整理、汇编教师优秀论文,优秀教案。
2、梳理课题研究工作,总结本学期工作,初步确定下学期工作计划。
3、在教师成长挡案中对教师教科研积分考核档案进行登记
 
长沙外国语学校教科室
201278


 

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